الخلايا العصبية المرآة ومهارات العلاقة

حرره الدكتور أليسيو ديني

الخلايا العصبية المرآتية هي نوع من الخلايا العصبية التي تم اكتشاف وجودها لأول مرة في منتصف التسعينيات من قبل جياكومو ريزولاتي وزملاؤه في قسم علم الأعصاب بجامعة بارما. اكتشف الباحثون في قرود المكاك ، أن مجموعات معينة من الخلايا العصبية يتم تنشيطها ليس فقط عندما تقوم الحيوانات بعمل معين ، ولكن أيضًا عندما لاحظوا شخصًا آخر يقوم بنفس الإجراء.

أظهرت الدراسات اللاحقة ، التي أجريت على البشر بتقنيات غير جراحية ، وجود أنظمة مماثلة ؛ يبدو أنها تؤثر على مناطق الدماغ المختلفة ، بما في ذلك مناطق اللغة.
كانت وظيفة الخلايا العصبية المرآتية موضوع العديد من الفرضيات: قد تكون هذه الخلايا العصبية مهمة لفهم تصرفات الآخرين ، وبالتالي للتعلم من خلال التقليد.
تسمح لنا الخلايا العصبية المرآتية بشرح قدرة الإنسان من الناحية الفسيولوجية على الارتباط بأفراد آخرين ؛ في دماغنا ، من خلال مراقبة فعل معين ، يتم تنشيط نفس الخلايا العصبية التي تلعب دورًا عندما نقوم بذلك ؛ بهذه الطريقة يمكننا فهم تصرفات زملائنا. الرجال بسهولة (نظام مقارن مع أفعال مماثلة تم تنفيذها في الماضي) هذا التوضيح مهم جدًا ، في الواقع يبدو أن الخلايا العصبية المرآتية لا تدخل حيز التنفيذ إلا عندما يلاحظ الشخص سلوكًا قام به هو نفسه سابقًا.
يعتمد التعرف على المشاعر نفسها على "آلية المرآة" هذه. لقد تم إثبات أنه عندما نلاحظ مظهرًا من مظاهر الألم لدى الآخرين ، يتم تنشيط نفس الركيزة العصبية المرتبطة بإدراك الشخص الأول لنفس النوع من المشاعر (وبالتالي فإننا ندرك نفس المشاعر).
تأكيدات أخرى تأتي من الدراسات السريرية التي أجريت على المرضى الذين يعانون من أمراض عصبية: بمجرد فقدان القدرة على الشعور بمشاعر ما ، لم يعد المرء قادرًا على التعرف عليها عندما يعبر عنها الآخرون.
يبدو أن الأدلة التجريبية تشير إلى أنه حتى فهم اللغة ، في بعض النواحي ، يمكن أن يعتمد على آليات من هذا النوع ؛ وفقًا لبعض الفرضيات ، تطورت اللغة البشرية من خلال المعلومات المنقولة بالإيماءات ، وفي النهاية تمكن نظام المرآة من فهم هذه المعلومات وتشفيرها / فك تشفيرها.
من المؤكد الآن أن هذا النظام لديه كل الإمكانات اللازمة لتوفير آلية لفهم الإجراءات وللتعلم من خلال محاكاة ومحاكاة سلوك الآخرين.
قد يقدم عمل الخلايا العصبية المرآتية تفسيرًا بيولوجيًا لبعض أشكال التوحد ، بالنظر إلى أن التجارب التي أجريت يبدو أنها تشير إلى انخفاض أداء هذا النوع من الخلايا العصبية لدى الأطفال المصابين بالتوحد. ربما لا يفهم الأخير معنى إيماءات وأفعال الآخرين (فهم لا يفهمون المشاعر المشتركة التي تعبر عنها وجوه ومواقف من حولهم).
دعونا نفكر في تعلم الأطفال (الطريقة التي يمشون بها ، ويتحدثون ، ويأكلون ، وما إلى ذلك): يتعلمون من خلال مشاهدة الكبار وتقليدهم. المحاكاة ، وبالتالي المنبهات الخارجية ، هي أساس تطورنا ، وبدونها يكون دماغنا "مشلولا".
كل هذا يجعلنا نفهم أن هناك آلية بيولوجية طبيعية تضعنا في علاقة ، وتجعلنا نشعر بالرضا أو بعدم الراحة مع الآخرين.